乘风归去下一句及《水调歌头》全词深度解析
「乘风归去」下一句是什么？
很多用户在搜索诗词时，往往因为只记得半句而找不到全貌。乘风归去出自北宋大文豪苏轼的千古绝唱《水调歌头·明月几时有》。这句词紧承上文的“我欲乘风归去”，表达了作者想要摆脱现实束缚、飞升至月宫的理想。
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有？把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆？
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
所以，乘风归去的下一句是：又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
这句词极其精妙地刻画了作者内心矛盾的心理活动：一方面渴望超脱尘世，飞往那纯洁美好的月宫；另一方面又担心那里虽然华丽（琼楼玉宇），但过于清冷孤寂（高处不胜寒），让人难以忍受。这种矛盾恰恰反映了苏轼既想逃避现实政治挫折，又热爱人间生活的复杂情感。
创作背景与历史渊源
要真正理解《水调歌头》，必须了解其写作的具体时间和环境。这首词作于宋神宗熙宁九年（公元1076年）的中秋节。当时，苏轼在密州（今山东诸城）任知州。
苏轼因与王安石变法政见不合，自请外任，离开繁华的京城杭州，前往杭州通判任上。
苏轼调任密州知州。密州地处山东，经济相对落后，且常遇旱灾，苏轼在此勤政爱民，但内心仍怀才不遇，深感孤独。
中秋之夜，苏轼畅饮至天明，大醉之中思念七年未见的弟弟苏辙（字子由），挥毫写下此词。此时他与弟弟已七年未见，政治上的失意与亲情上的缺失交织，形成了这首词深沉而豁达的情感基调。
为何说“乘风归去”？
苏轼自比仙人，认为自己是“谪仙人”，从天而降。因此，“归去”并非简单的去，而是“回归”本源。他幻想乘著清风回到天上去，回到他自以为是的“仙境”中去。然而，现实的引力（对弟弟的思念、对百姓的责任）让他犹豫了，于是有了“又恐”二字。
深度赏析：从出世到入世的心路历程
这首词之所以成为千古绝唱，不仅在于其优美的辞藻，更在于其蕴含的哲学思考和情感张力。我们可以从以下几个维度进行深入解读：
⚡ 幻想与现实的冲突
上片写把酒问天，对月孤饮，充满了浪漫主义色彩。“我欲”、“又恐”、“何似”，几个动词层层递进，展现了作者内心激烈的斗争。最终，他选择了“何似在人间”，承认了现实世界的美好，完成了从出世到入世的思想转变。
⚙️ 哲理与情感的升华
下片由月及人，由景入情。“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”这几句词将个人的离别之苦上升到普遍的人生哲理。既然世间万物都不完美，那么何必为暂时的离别而悲伤呢？这种豁达的胸襟，正是苏轼人格魅力的体现。
? 意象的精妙运用
词中运用了“明月”、“琼楼玉宇”、“朱阁”、“绮户”等意象，构建了一个清冷而高洁的艺术世界。特别是“高处不胜寒”一句，既写出了月宫的清冷，也隐喻了政治高位的高危与孤独，一语双关，耐人寻味。
网友还关心：苏轼的其他豪放派代表作
除了《水调歌头》，苏轼还有哪些脍炙人口的作品？以下是几首常被提及的代表作：
| 作品名称 | 名句 | 特点 |
|---|---|---|
| 《念奴娇·赤壁怀古》 | 大江东去，浪淘尽，千古风流人物 | 气势磅礴，怀古伤今，豪放派巅峰之作 |
| 《定风波·莫听穿林打叶声》 | 回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴 | 豁达乐观，体现人生境界 |
| 《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》 | 十年生死两茫茫，不思量，自难忘 | 深情悼亡，感人至深 |
| 《浣溪沙·游蕲水清泉寺》 | 谁道人生无再少？门前流水尚能西！ | 老当益壮，积极向上 |
全文白话翻译
为了帮助读者更好地理解原词，以下提供逐句的白话翻译：
上片：把酒问天
明月是从什么时候开始有的？我端起酒杯遥问苍天。不知道在天上的宫殿，今天晚上是哪一年。
我想要乘著清风回到天上去，又担心那美玉砌成的楼宇，太高了，让人经受不住那儿的寒冷。
与其如此，不如在月光下起舞，清影随人，这样欢快的情景，哪里比得上在人间呢？
下片：怀人寄情
月光转过朱红的楼阁，低低地穿过雕花的窗户，照着没有睡意的离人。
月亮不应该对人们有什么怨恨吧，为什么总是在人们离别的时候才圆呢？
人有悲欢离合的变迁，月有阴晴圆缺的转换，这种事自古以来就难以周全。
只希望这世上所有人的亲人都能平安健康，即便相隔千里，也能共享这美好的月光。
常见问题解答 (FAQ)
以下是网民关于乘风归去及《水调歌头》最常搜索的问题：
又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
北宋。作者是苏轼，字子瞻，号东坡居士，是北宋中期文坛领袖，在诗、词、散文、书、画等方面取得了很高成就。
表面意思是月宫太高，冷得让人受不了。深层寓意是指政治高位虽然显赫，但风险也大，孤独感强，同时也暗示了作者对官场倾轧的厌倦和对清高孤寂生活的畏惧。
这是化用了李白《把酒问月》的意境。苏轼借问月来表达自己对宇宙人生的疑惑，以及对理想境界的向往。同时也反映了他在政治失意后的苦闷心情。
常用于中秋佳节祝福远方的亲人朋友，寓意虽然相隔遥远，但能共享同一轮明月，表达思念之情和美好祝愿。
如何深入理解苏轼的《水调歌头》
为了帮助读者更好地欣赏这首词，我们提供以下学习步骤：
第一步：熟读全词
首先完整背诵全词，注意韵律和节奏，感受苏轼豪放派的风格。可以尝试大声朗读，体会其中的情感起伏。
第二步：了解背景
了解写作背景：宋神宗熙宁九年（1076）中秋，苏轼在密州任上，因与王安石变法政见不合而自请外任，与弟弟苏辙七年未见。
第三步：逐句赏析
重点赏析“乘风归去”、“高处不胜寒”、“人有悲欢离合”等名句，体会其中的哲理与情感。可以结合苏轼的生平经历进行深入思考。
第四步：对比阅读
对比阅读苏轼的其他作品，如《念奴娇·赤壁怀古》、《定风波》等，感受其豪放与豁达的不同侧面。